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所有电子娱乐游戏网址大学习大调研大讨论活动实施方案

根据学校“大学习大调研大讨论”活动指导意见,所有电子娱乐游戏网址计划从9月中旬开始,分三个阶段开展面向全体教职员工的相关活动,具体工作计划如下:

一、 总体思想

活动旨在围绕学校高水平应用型大学建设目标,立足学院本科教育教学实际,强化立德树人宗旨,积极开展学习教育、调查研究,厘清思路、明确目标,检视问题,整改落实,激发全院教职员工的积极性、主动性和创造性,系统推进本科教育教学工作深度改革,加快提升应用型人才培养质量。

二、 组织结构

加强对活动的组织领导成立所有电子娱乐游戏网址大学习大调研大讨论活动领导小组。

组长:焦智

副组长:李娟维、王宏宇、李宗睿

成员:毕亚军、杜朋、赵振、武壮、赵鹏、薛琴

三、 活动安排

活动时间

活动主题

备注

9月中旬

学院班子集中学习、研讨《意见》精神的


9月下旬-11月上旬

各教研室组织、开展相关学习、讨论活动,活动次数不少于2次

各教研室提前报备活动时间,学院班子成员参加各教研室活动并开展调研活动,教研室活动后,学院班子成员召开会议就讨论内容进行总结

9月下旬-11月上旬

各专业召开主题班会等活动,引导学生强化“立德修身、刻苦学习,堪当民族复兴大任的时代新人”的责任感和使命感

辅导员记录主题班会内容并汇总学生在学习过程中存在的问题、对学校、学院的意见和建议

9月下旬-11月下旬

在所有电子娱乐游戏网址二级网站及微信公众号上开辟专栏,推送相关理论文章以及师生学习心得。

每周至少更新一次

10月上旬-11月下旬

成立所有电子娱乐游戏网址“青春祖国、青春华航”宣讲组,展现当代大学生的爱国情感,强国志向、报国行为,激励学生奋发努力,认真学习

9月底前完成宣讲组组建,10月开始在各专业进行巡回报告

11月中旬

所有电子娱乐游戏网址大学习大调研大讨论活动领导小组及教师代表就前期调研问题开展集体讨论,形成调研报告

邀请学院联系领导参加

11月底

形成大学习大调研大讨论活动工作总结报告



相关附件:

大学习内容

1.习近平在全国教育大会上的讲话;

2.习近平在北京大学师生座谈会上的讲话;

3.习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话;

4.教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》(教高〔2019〕6号);

5.教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》(教高〔2018〕2号);

6.《普通高等学校学生管理规定》(教育部第41号令)

7.《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》(教思政〔2020〕1号);

8.中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》;

9.《高等学校课程思政建设指导纲要》(教高〔2020〕6号);

10.陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话;

11.《一流本科教育宣言(成都宣言)》;

12.专题报告。


大调研内容

1.我校本科办学理念、办学定位在具体教学过程的落实效果;

2.各级管理干部对本科教学工作精力投入及教学工作中心地位的意识状况;

3.我校本科专业设置的现状与前瞻;

4.本科教学质量提升的核心要素与要件;

5.我校本科教学质量监控体系现状与对策;

6.学生专业学习管理与激励机制等现状调研;

7.学生学业成绩考核情况调查研究;

8.本科生学业导师制的构建调研;

9.产教融合、校企合作的推进路径;

10.科研成果转化为教学内容的可行性路径;

11.我校师德师风建设现状;

12.加强课程思政建设研究。









大讨论内容:

1.以本为本的科学内涵是什么?结合学校、二级学院实际,研讨为更好地落实以本为本,应建立和完善怎样的工作机制和激励机制?

2.如何理解四个回归的内在逻辑关系?有效落实四个回归,学校、二级单位、教师和学生应该重点做好什么?

3.在人才培养模式、过程与评估等方面,我校的人才培养体系与一流本科人才培养体系的差距主要在哪里?

4.围绕立德树人根本任务,如何开展好“三全育人”工作?思政课程作为落实立德树人根本任务关键性课程的作用如何凸显?课程思政作为落实立德树人根本任务关键性环节的作用如何发挥?管理和服务育人如何体现?

5.如何更快更好地推动现代信息技术与教育教学深度融合?如何积极推进课堂革命?

6.面向新时代新要求,如何更好地实现科研反哺教学?如何依托科研平台、科研项目等科研优势转化为大学生创新创业教育与实践的平台和条件环境优势?如何让学生早进课题、早进团队、早进实验室和实践基地?

7.一流专业的核心要素有哪些?需要在专业内涵建设上做好哪些工作,才能在国家一流专业建设“双万计划”中有为有位?

8.如何进一步优化课程体系?如何有效地打造“金课”,去除“水课”?

9.学校的本科教育教学工作如何更好地协调点和面的关系?怎样着力于点、着眼于面,在质量效益上做文章,更好地形成示范、引领与协同效应?

10.为建成一流本科教育,目前学校在管理的体制机制上是否还存在一些瓶颈?需要在破除障碍上做怎样的除法,才能更好地达成目标?